Comités y Semana del Colegio

Comités

Ya tenemos inscritos en los comités de trabajo y todos los que no hayan asistido a la reunión realizada el pasado viernes 19 y estén interesados en informarse o formar parte de algún comité pueden acercarse a cualquiera de los integrantes del centro de alumnos:

Mariela Molina Tala, 3º medio
Francisca Garrido, 2º medio A
Yennifer Medina, 3º medio
José Carrasco, 3º medio
Sebastián Oliva, 2º medio B
Nicolás Cabello, 3º medio

Semana del Colegio

Ya estamos trabajando con sus propuestas para la semana del colegio y, si todo sale bien, el próximo Martes 30 de junio entregaríamos la lista de actividades a cada alianza para que comiencen a juntar ganas y organizarse. Recuerden que la semana del colegio será celebrada los días 6, 7 y 8 de julio y participarán de ella todos los alumnos de 7º básico a 4º medio.


Saludos

Movilizaciones Estudiantiles 2009

Sabemos que debido a dos reformas realizadas durante la dictadura en 1980 y 1986 la educación pasó de manos del Estado a los municipios. De esta forma los aspectos técnico-pedagógicos quedaron en manos del Ministerio de Educación, mientras que el resto de los asuntos en manos de las alcaldías. La actual demanda estudiantil frente a este tema es : Que la educación vuelva a manos del Estado.

Semana de movilizaciones

Lunes 8 de junio: Por la mañana comenzaron las “Ocupaciones Culturales” en distintos liceos de Santiago, Instituto Nacional, INBA, Confederación Suiza.

Martes 9 de junio: Dirigentes estudiantiles de liceos en movilización se reunieron con alcaldes de sus comunas para conversar sobre la deposición de ocupaciones culturales, durante aproximadamente dos horas, sin llegar a acuerdo.

"Nosotros le planteamos cuál va a ser nuestro actuar y cuáles son nuestras intenciones. Las intenciones son poder crear un movimiento, llamar a los demás colegios a que se movilicen y hacemos un llamado público nuevamente a que en los colegios se abra el debate frente a la municipalización y exijan la estatización como único medio de respuesta", declaraciones de Marco Pérez, presidente del Centro de Alumnos del Instituto Nacional Barros Arana. (fuente: www.elciudadano.cl)

Miércoles 10 de junio: El Mineduc se reunió con dirigentes estudiantiles. Finalmente la reunión no permitió llegar a acuerdo y los estudiantes decidieron mantener las ocupaciones culturales.

"Queremos que la educación vuelva a estar a cargo del Estado, no de las municipalidades, y esperamos que la ministra renuncie porque debe asumir las responsabilidades políticas del paro de los profesores y de no haber escuchado nunca, en los años que ella ha ejercido, a los estudiantes secundarios y universitarios". Ignacio Bravo, presidente del Centro de Alumnos del liceo Confederación Suiza. (fuente: www.elciudadano.cl)
Además un grupo de aproximadamente 100 alumnos marcharon hasta Plaza de Armas, para manifestarse frente a la Municipalidad de Santiago. Hubo 19 detenidos.

Jueves 11 de junio: Los dirigentes estudiantiles fueron recibidos por la comisión de educación de la cámara de diputados. El Liceo Manuel Barros Borgoño se sumó a las movilizaciones por medio de una ocupación cultural. Luego de reunirse con la comisión de educación de la cámara de diputados en Valparaíso los estudiantes decidieron mantener las movilizaciones.

¿Qué es una Ocupación Cultural?

Durante una ocupación cultural los estudiantes toman el establecimiento y realizan talleres recreativos e informativos. Se permite el ingreso de alumnos a los liceos y los profesores pueden hacer clases, pero no se permite pasar lista para presionar a los municipios por medio del no pago de la subvención. Las ocupaciones culturales impiden jurídicamente a los municipios desalojar los establecimientos.


(fuente: observatorio chileno de políticas educativas OPECH)
Ley de municipalización de la educación

Esta ley impone un modelo de gestión del sistema escolar basado en la figura de los sostenedores municipales y particulares. Este modelo no logró lo que pretendía, descentralizar efectivamente la educación, sino que provocó la delegación de funciones administrativas a los municipios y la privatización de la educación.
Las exigencias a los sostenedores son demasiado mínimas como para garantizar educación de calidad.
El modelo de financiamiento compartido aumenta la capacidad de los sostenedores para lucrar con la educación, al sumar recursos de las familias a las subvenciones del Estado, sin garantizar mayor calidad. Al seleccionar alumnos y dejar fuera a los niños y niñas con más necesidades educativas, consiguen mejores resultados en el único instrumento externo de medición de la calidad de la educación (SIMCE). Instrumento que, además, mide sólo un aspecto de lo que se debe considerar una educación integral de calidad.
El Mineduc pretende dirigir la educación a distancia, inyectando recursos y midiendo resultados, sin intervenir directamente en los procesos educativos.

¿Por qué la Ley General de Educación no mejora el sistema educativo?

La LGE mantiene los principales pilares que hacen de nuestro sistema educativo un sistema de mala calidad, discriminatorio y mercantil.

1. La LGE no soluciona la disparidad de derechos que existe en la constitución chilena. La desigualdad de derechos privilegia el derecho a la libertad de enseñanza por sobre el derecho a la educación.
2. La LGE no modifica el rol de Estado, que continúa estando limitado a lo “subsidiario”. El Estado no interviene directamente en la gestión educativa y no puede tener escuelas de calidad gratuitas que garanticen el derecho a la educación y regulen la oferta privada.
3. La LGE no cambia la forma de administración de los establecimientos, es decir, el sistema de sostenedores municipales y privados. Esto no garantiza una concentración de recursos en los sectores que más lo necesitan.
4. La LGE no menciona el sistema de financiamiento. Este sistema está basado en la entrega directa de dinero a los sostenedores educacionales, que se entrega por la asistencia mensual de los alumnos. Esto induce a la competencia para captar alumnos, que puede derivar en corrupción y falsas listas, además promueve la segmentación de la educación.
5. La LGE no menciona nada acerca de las condiciones de trabajo de los profesores, sobre el sistema de medición de la calidad de la educación, el lucro ni la discriminación.

Resultados Votaciones

Hoy a las 16:10 hrs. se inció el conteo público que permitió conocer los resultados de las votaciones iniciadas a las 9:00 hrs..
Hemos dejado de ser Lista B para convertirnos en el nuevo Centro de Alumnos del Liceo República de Siria, muchas gracias a quienes nos apoyaron, a los profesores y vocales de mesa. Desde mañana comenzaremos a trabajar y pronto convocaremos a reunión a la junta de presidentes para organizar la semana del colegio y la creación de los comités de trabajo de los que, esperamos, participen activamente.


Muchos Saludos

Votaciones Lunes 8 de junio

Por un problema técnico las fotocopias de los votos no pudieron estar listas para el día de hoy, por esto las votaciones se realizarán sin falta el día Lunes 8 del presente a las 9:00 hrs..

Muchos saludos

Nuevo retraso de las votaciones

 Los profesores asesores delegaron a las listas la tarea de hacer los votos, ese es el motivo del retraso de las votaciones, si todo sale bien y el colegio se encarga de sacar las fotocopias hoy mañana se llevarían a cabo las votaciones y, por ende, tendríamos nueva directiva del centro de alumnos.

 Muchos saludos

Presentación de la lista

El día de hoy fue la presentación oficial de las listas postulantes al centro de alumnos 2009.
Como lista estamos muy contentos de que se haya dado la oportunidad de dirigirnos a todo el alumnado y de aclarar cosas de nuestra propuesta de trabajo. Esperamos que mañana se realicen las votaciones, aún no hay fecha confirmada (martes o miércoles). Gracias por escucharnos y por el apoyo, ojalá podamos trabajar con ustedes para lograr hacer al estudiantado más protagonista de su proceso educativo y generar un alumnado con mayor fuerza, solidez y voz.


Muchos saludos